W zgodzie ze współczesnością – szkoła otwarta na nowe technologie
W zgodzie ze współczesnością – s

W zgodzie ze współczesnością – s

Chciałbyś, aby Twoja szkoła zyskała opinię nowoczesnej placówki dydaktyczno-edukacyjnej...

Więcej

E-szkola
Edukacja kołem napędowym społecznej wrażliwości
Edukacja kołem napędowym społecznej

Edukacja kołem napędowym społecznej

Umiejętności, jakie zdobywamy w ciągu całego procesu kształcenia, są...

Więcej

Szkoła w Polsce
Jan Paweł II - biografia
Jan Paweł II - biografia

Jan Paweł II - biografia

Niegdyś poliglota, podróżnik, człowiek o wielkim sercu. Dziś –...

Więcej

Inny świat - Gustaw Herling-Grudziński
Inny świat - Gustaw Herling-Grudzińs

Inny świat - Gustaw Herling-Grudzińs

Gustaw Herling-Grudziński pracę nad Innym światem rozpoczął w 1949...

Więcej

Ludzie bezdomni - Stefan Żeromski
Ludzie bezdomni - Stefan Żeromski

Ludzie bezdomni - Stefan Żeromski

Schyłek XIX wieku wniósł w realia polskiego życia postawy...

Więcej

Petroniusz charakterystyka
Petroniusz charakterystyka

Petroniusz charakterystyka

QUO VADIS – Petroniusz Choć jego imię znaczy „twardy jak...

Więcej

Marek Wincjusz charakterystyka
Marek Wincjusz charakterystyka

Marek Wincjusz charakterystyka

Quo Vadis – Marek Winicjusz Fabuła w Quo Vadis...

Więcej

Ligia charakterystyka
Ligia charakterystyka

Ligia charakterystyka

Ligia – Quo Vadis – charakterystyka Świat starożytnych Rzymian...

Więcej

Kostylew charakterystyka
Kostylew charakterystyka

Kostylew charakterystyka

Łagry, tortury, nieustanna walka o życie i choćby najmniejsze...

Więcej

Natalia Lwowna charakterystyka
Natalia Lwowna charakterystyka

Natalia Lwowna charakterystyka

Natalia Lwowna – „Inny świat” Oprócz dogłębnych charakterystyk obozowych prześladowań...

Więcej

Marek Edelman charakterystyka
Marek Edelman charakterystyka

Marek Edelman charakterystyka

Marek Edelman – charakterystyka Powstanie warszawskie, getto, konspiracja i śmierć...

Więcej

Mordechaj Anielewicz charakterystyka
Mordechaj Anielewicz charakterystyka

Mordechaj Anielewicz charakterystyka

Mordechaj Anielewicz Marian, Malachi czy Aniołek to, jak mogłoby się...

Więcej

Stanisław Moniuszko - biografia
Stanisław Moniuszko - biografia

Stanisław Moniuszko - biografia

Stanisław Moniuszko - kompozytor, dyrygent, organista. Autor ponad dwustu...

Więcej

Jan Matejko - biografia
Jan Matejko - biografia

Jan Matejko - biografia

Jeden z najwybitniejszych polskich malarzy, spod jego pędzla wyszły...

Więcej

Pobudka, Szkoło! Nadchodzi nowa rzeczywistość!

3
Patrycja Ziemińska

Kolejne reformy edukacji wiszą w powietrzu! Rząd informuje, że polskie szkoły stoją u progu całkowitej rewolucji. Lada moment funkcjonowanie obecnego systemu szkolnictwa, a tym samym dotychczasowa polityka zarządzania oświatą, stanie się reliktem przeszłości. Planowane zmiany dotkną niemal każdego szczebla edukacji. Czy szkoła jako środowisko wychowawcze poradzi sobie z konsekwencjami decyzji podjętych przez organy władzy państwowej?

Pomysłów, jak się zmienić na lepsze, jest kilka. Likwidacja szkół gimnazjalnych, próba odbudowania fundamentów dla solidnej szkoły średniej, ponowne przekształcenie podstaw programowych, dostosowanie metod pracy nauczycieli i wychowawców do indywidualnych potrzeb i zakresu kompetencji każdego z uczniów, a nawet darmowe podręczniki – to tylko niektóre z rządowych propozycji. Świat jest na tak. Uczniowie? Rodzice? Pedagodzy? Niekoniecznie.

„Uczeń rozumie, uczeń wie, uczeń potrafi” – czytamy w założeniach programowych i efektach kształcenia szkoły podstawowej. Podobne wymagania stawiane są przed gimnazjalistami i młodzieżą z ogólniaka. Środowiska wychowawcze alarmują jednak, iż młodzi ludzie nie są przygotowani na tak radykalne zmiany. Szczególnie problematyczny wydaje się „nowatorski” pomysł reorganizacji szkół. Alternatywą dla obecnej, trzystopniowej całości, tj. sześcioletniej podstawówki, trzyletniego gimnazjum i tyleż samo trwającej szkoły średniej, miałby być system nauki stworzony w oparciu o szkoły czteroletnie. Model kształcenia, który skądinąd powinien charakteryzować się trwałością i pewnym tradycjonalistycznym konserwatyzmem, zostałby ponownie poddany reformom. Oczywiście, nowy projekt wiązałby się z kolejnymi problemami. Co z kadrą dydaktyczną, środowiskiem wychowawczym czy przestrzenią?

Szukając nowych możliwości dla tradycyjnych rozwiązań, przedstawiciele władz niestety nazbyt często zapominają o potrzebach uczniów i współpracy z rodzicami. Czy rządzących nie powinno się wówczas postrzegać jako tych, którzy doznając ukąszenia heglowskiego, przedkładają konieczność dziejową nad los uczniów? W naszym kraju zmiany dobrego na „lepsze” prawie bardzo rzadko można brać za dobrą monetę! Szkoda, że nie uczą tego na kursach internetowych, co by się niektórzy dokształcili. Może i na takie reformy niebawem przyjdzie czas.

Ocena pracy

Szukaj materiałów

© 2018 Wszystkie prawa zastrzeżone | All rights reserved Regulamin Polityka prywatności

Porozmawiaj z nami

Wybierz interesujące Ciebie tematy

Dane kontaktowe

!
!
!

Dla firm

!